美国小学教育 二年级要留学口语不好怎么办？亳州市正宗美式英语
一、鼓励想象，反对死记硬背
对美国人来说，想象力丰富被看作人所可能具备的品质。敢想，能想，才有可能做。想象力是创造力的前提，因此美国教育的首要目标，就是尽可能地扩展学生的想象力。
现代美国教育理论中最反对的，就是背书。在美国的中小学校教书，从教材到实践，都不采用背书的方法。美国教育家们认为，对人的创造力来说，有两个东西比死记硬背更重要，一个是知道到哪儿去寻找需要的知识，那么能够找到的数据，会比脑子里记忆的东西多得多。另一个是综合使用这些知识，进行新创造的能力。死记硬背，既不能让一个人知识丰富，也不会使一个人变得聪明。学识的积累本身，并不能造就智慧，也不培养创造性。只人具备了独立思考的能力，才能运用所掌握的知识，创造出新的成就。
二、鼓励动手，反对本本主义
美国教育特别注重学生的动手能力和实践能力，鼓励孩子们在实践中获得知识，运用知识。
在制作木船的过程中，学生们学习了绘画、读图、测量、计算、几何、三角、力学、化学、历史、地理、天文、气象，还学习了木工、铁工，甚至缝纫等技能，并且训练了相互协作和团队精神。这就是美国的小学教育模式，让孩子们自己动手、动脑，在欢天喜地的过程之中，获得知识，也能获得实际技能。
有的美国教育家指出，只有能够引导学生获得对于这个世界的新的解释或解决问题的新的办法，学校传授的课程才有意义。他们把这种课程传授，称为真实有用的知识。
三、鼓励创新，反对照搬照抄
美国的学校教育，是想方设法鼓励学生，通过自己的手来做，来感觉。通过自己的眼来观察，来分析。通过自己的脑来思考，来发现。他们学习的目标，不是死记硬背下一些答案，不是照搬一些现成的结论，应付考试。在美国人看来，学校教育不是训练一批又一批背诵教条，能模仿得很好的工匠艺人。工匠和科学家之间的差别，在于工匠只会操作，而科学家会创造。手艺再的工匠，没有创造性思维，还是成不了科学家。美国的教育，是鼓励创造的教育，是强
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